El sistema nervioso nace inmaduro y no completa su desarrollo de maduración hasta el segundo año de vida aproximadamente. El cerebro humano es el único "contenedor" que tiene la característica de que cuanto más información o datos se introducen, más capacidad tiene. Concretamente el del bebé cuando nace tiene aproximadamente cien mil millones de neuronas, de las cuales un 46% de inteligencia es devido a la genética y el otro 54% es del aprendizaje posterior, las cuales deben desarrollarse mediante estimulación directa.
Para que el niño crezca sin dificultades y adquiera una buena coordinación tiene que dominar ciertas habilidades, con ellas favorece su equilibrio emocional, su desarrollo intelectual, su capacidad de concentración, la relación con los demás y su entorno”.
Lo adecuado es que los padres inicien este estímulo desde que son bebés y así aprovechar al máximo toda su capacidad de aprendizaje. No obstante como ya se ha dicho, estos programas son adecuados hasta los 6 años, pudiéndose adaptar a la edad actual del niño de cada momento .
Algunos programas van enfocados a la etapa prenatal del bebé, mediante sus técnicas se les estimula con música, lectura etc, logrando que cuando comiencen a hablar vayan muy por delante, aunque pueda parecer subrrealista algunos cuando nacen hasta ya pueden leer.
Durante la etapa de lactancia y mediante estos programas, uno puede pensar que no se está haciendo nada ante la pasividad del bebé, dando la sensación que no ponen atención. Sin embargo y cuando han tenido la estimulación adecuada, empiezan hablar mucho antes y con un amplio vocabulario y por lo general comiezan a caminar muy temprano.
No se trata de hacer que su cerebro se desarrolle de una manera anormal o de que lo convirtamos en "superdotado".
Se trata de jugar con él bebé o niño, de aportarle información que por lo general no recibiría de su entorno, de optimizar sus destrezas, de elevar su autoestima mediante su propia superación, de fomentar la curiosidad y las ganas de aprender divirtiendose. Uno de los objetivos de la Estimulación Temprana es evitar el temido y relativamente alto fracaso escolar.
Como un ejemplo claro y corroborado científicamente, tenemos y que es más fácil enseñar a un niño de un año a tener unos conocimientos enciclopédicos que comenzar esta enseñanza con un niño de siete años."
Todos los datos indican que la edad más efectiva para aprender y dominar un segundo o tercer idioma, es de los 0 a los 4 años, en este período el cerebro está estructuralmente preparado para el aprendizaje de lenguajes. Es lo que los profesionales llaman la "ventana temporal". Una vez pasada esta edad se "cierra" la ventana y el aprendizaje de los diferentes lenguajes se convierten en una tarea mucho más ardua y pesada..
En este objetivo los padres no deben estár solos, la estimulación temprana debe estar asesorada por un profesional en este ámbito para poder ayudar mejor a su hijo. Existen cursos donde pueden formarse específicamente, suelen estar estructurados en 5 sesiones de 1 hora de duración cada una, con 1 ó 2 sesiones por semana como máximo, para dar tiempo a que entre una y otra los padres puedan aplicar lo aprendido e ir valorando la evolución del pequeño.
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